对于不同年龄段的孩子来说，所需的课桌椅款式有很大的不同。不同年龄段的孩子在生理和心理上都有着不同的需求，因此他们所使用的课桌椅款式也需相应调整。以下将详细介绍不同年龄段孩子所需的课桌椅款式的不同之处。

1. 幼儿期（0-3岁）：

幼儿期的孩子在学习上主要通过游戏和感觉来开发大脑。因此，课桌椅款式应该具备以下特点：

a. 安全稳定：幼儿期的孩子身体发育尚未完全稳定，孩子的活动能力强，课桌椅需具备坚固的结构，以确保安全。

b. 多功能：幼儿期的孩子研究世界的方式是通过触摸和感受。因此，课桌椅款式应具有多个功能，例如儿童桌面上有丰富的贴纸和触感材料，能够帮助幼儿认识颜色、形状等概念。

c. 调节高度：幼儿期的孩子身高快速增长，因此课桌椅款式应具备可调节高度的功能，以适应孩子的生长。

2. 幼儿园（3-6岁）：

在幼儿园阶段，孩子的观察力和动手能力开始得到发展，他们开始培养绘画、识字和社交能力。因此，课桌椅款式应具备以下特点：

a. 色彩丰富：幼儿园阶段的孩子对色彩非常感兴趣，因此课桌椅的外观应采用鲜艳的颜色，以吸引孩子的注意力。

b. 大桌面：幼儿园阶段的孩子开始练习绘画和写字，因此课桌椅的桌面宽敞、平整，以提供足够的工作空间。

c. 调节高度：幼儿园阶段的孩子个体差异较大，课桌椅的高度应可调节，以保证孩子坐姿的正确性和舒适度。

d. 安全稳定：幼儿园阶段的孩子精力充沛，常常无法保持静止，课桌椅的结构应坚固稳定，以防止意外伤害。

3. 小学（6-12岁）：

小学时期的孩子已经进入了正规的学习阶段，他们开始接触更多的学科和知识。因此，课桌椅款式应具备以下特点：

a. 符合人体工程学：小学时期的孩子需要花更长的时间坐在课桌前学习，因此课桌椅的设计应符合人体工程学原理，使得孩子的坐姿舒适且正确。

b. 调节高度：小学时期的孩子个体差异较大，课桌椅的高度应可调节，以保证孩子的坐姿正确性，减少对脊柱的压力。

c. 储物空间：小学时期的孩子开始有自己的学习用品和工具，课桌椅应具备一定的储物空间，方便存放书籍、文具等物品。

d. 耐用性：小学时期的孩子活动力强，课桌椅的材质应耐用，能够承受孩子的不慎操作和使用过程中的冲击。

4. 中学及以上（12岁以上）：

中学及以上阶段的孩子开始接触更深入的学科和知识，对学习的要求也更高。因此，课桌椅款式应具备以下特点：

a. 符合人体工程学：中学及以上阶段的孩子需要长时间坐在课桌前，课桌椅的设计应更加符合人体工程学，以减少对脊柱和眼睛的损伤。

b. 多功能：中学及以上阶段的孩子需要更多的工具和设备来辅助学习，课桌椅应具备多功能设计，例如配备灯具、插座等。

c. 耐用性：中学及以上阶段的孩子对学习机会的需求更多，需要频繁使用课桌椅。因此，课桌椅的材质应耐用，能够承受长时间使用的磨损。

综上所述，不同年龄段的孩子所需的课桌椅款式有很大的不同。在选择课桌椅时，应考虑到孩子的年龄、身高、体格和学习需求等因素，以便为孩子提供一个舒适、安全且适合的学习环境。同时，课桌椅的设计也应尽量符合人体工程学原理，以保护孩子的身体健康。