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和孩子一起玩玩具其实也大有讲究。就拿积木来说,小年龄的孩子一开始喜欢自己玩,但这时他只会把积木一块块排成长队,而不会“往高处”发展;如果父母把积木叠起来,他会显得很不开心,并把积木推倒重新来。遇到这种情况父母还是先让他自己玩为好,等他一次觉得往上叠也是种可行的方法后,父母就能顺势引起他了,比如教他一块一块往上叠高,还要教他如何让积木“站”得稳稳的。随着孩子年龄的增长,还可以逐渐教他照着图案搭桥,接龙等;对于大年龄的孩子,则可根据积木的几何图形,如长方形、正方形、三角形、圆形、圆柱形等来构建物体,它对孩子形成抽象思维和数学概念起着重要的作用。
积木的作用不仅仅是“搭建”,父母还可以教孩子认识积木上的图案,如小动物、花、草、树木、水果等,而且还教他们认识一些小常识,如草是什么颜色?哪些动物是吃草的,哪些动物是食肉的?等孩子全部掌握后,还可以引导孩子自己编故事,培养想象力和语言表达能力。
玩具并不象一些父母认为的,买来的就好、越贵的越好。相反一些自制的玩具不仅经济,还能起到培养孩子想象力和锻炼孩子动手能力的作用。比如父母可以和孩子把豆腐盒制作成车厢、利用饮料瓶制作成娃娃和望远镜等。共同制作玩具,除了能开发孩子的智力,还能增进亲子关系。
父母还可以选择一些能起到锻炼孩子身体、培养孩子灵敏性、集中注意力的玩具,价廉物美的小皮球正是佳的选择,通过拍球、抛球、接球正好能起到上述作用。